本次論壇邀請了一大批全國與廣東省高教理論與職業(yè)教育理論界的知名專家以及一些在全國享有盛名、在工學結(jié)合上取得卓著成就的高職院校校長參加。華立職院作為主辦方之一,邀請了廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院、廣東科學技術(shù)職業(yè)學院、廣東科貿(mào)職業(yè)學院、肇慶工商職業(yè)技術(shù)學院、廣州南洋職業(yè)技術(shù)學院、深圳華日汽車企業(yè)有限公司、珠海市龍神有限公司等十多家單位,二十多位專家學者參加論壇。
大會分為開幕式、學術(shù)報告、大會發(fā)言和閉幕式四個階段。開幕式由華立園葉雅明副總經(jīng)理主持;學術(shù)報告由華立園李同明副董事長、總經(jīng)理主持;大會發(fā)言分兩部分,分別由廣東省高級技工學校校長潘釗國先生、廣州華立科技職業(yè)學院院長陳達美先生主持;閉幕式由華立園領美集團總經(jīng)理陳積斌先生主持。
會上,來自全國各地的領導和專家圍繞“工學結(jié)合,校企合作”辦學模式作了精彩的發(fā)言。
勞動和社會保障部、中國職業(yè)教育和職業(yè)培訓協(xié)會副會長兼秘書長畢杰禮先生指出,校企合作要找到校企雙方利益的對接點,并從政策決策、政策導向、政策支持等方面展開論述;他認為,對于高校來講,提高“校本能力”是推動學院的發(fā)展的關鍵;對于校企合作來講,實現(xiàn)校企文化共融,是推動學校發(fā)展的重要保障;對于普遍關心的就業(yè)問題,他指出,學生掌握技能是重要的,但不是首要的,我們培養(yǎng)的學生要有敬業(yè)精神,要學會如何做人,對高職院校來說這才是首要的問題。
中外著名高等教育學家、教育部顧問、廈門大學博士生導師、教授潘茂元先生指出“產(chǎn)、學、研”結(jié)合要遵守互利性、協(xié)調(diào)性、教育性三原則;并對高職院校課程設置提出了建議,按照市場需求設置課程體系。潘教授認為臺灣提出的“產(chǎn)、學、官、研”在大陸也可實行,關鍵是看“官”如何定位,“官”要服務于“產(chǎn)、學、研”。
深圳職業(yè)技術(shù)學院副院長、教授萬金保回顧了職業(yè)教育的歷史,指出工學結(jié)合新形勢下的新內(nèi)涵是要注重培養(yǎng)學生的就業(yè)能力,與未來工作的需求相一致。
廣東省教育學院張鐵明教授指出,中國高等教育要頂天立地,首先要立地。我們培養(yǎng)的學生要適應市場的需求,不要讓學生進入社會就產(chǎn)生嚴重的挫折感。學校培養(yǎng)的學生如果不能就業(yè),就沒有一個基本的生存平臺,我們所設置的課程一切要以市場為導向。
廣州華立科技職業(yè)學院院長陳達美先生在發(fā)言中指出,“工學結(jié)合,校企合作”不僅適應高職院校,而且適合本科院校。在當前高等教育由規(guī)模發(fā)展向內(nèi)涵建設的新形勢下,我們要真正走出一條工學結(jié)合的人才培養(yǎng)之路,必須建立以能力為中心的教學體系,這是實現(xiàn)工學結(jié)合的關鍵。
珠海市龍神有限公司總經(jīng)理彭小龍?zhí)岢龉W結(jié)合模式的國際化。另外,發(fā)言的還有教育部發(fā)展研究中心評估中心主任楊銀付博士;我國著名高教理論專家、上海教育科學院院長胡瑞文博導等專家的發(fā)言。與會代表的精彩發(fā)言博得了大家陣陣掌聲,他們的發(fā)言代表了我國理論界對“工學結(jié)合,校企合作”辦學模式的最新思考,必將對華立園三院校今后的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。
彭小龍先生在論壇會上發(fā)言
工學結(jié)合,校企合作全體嘉賓合影