（一） 實(shí)施步驟

每一個(gè)主題課程分為 5 個(gè)部分，總學(xué)時(shí)為3個(gè)小時(shí)

第一部分：目標(biāo)設(shè)定&體驗(yàn)活動(dòng)

（1）明確學(xué)員學(xué)習(xí)的品格主題,并通過(guò)情境催化,引出與主題相關(guān)的游戲活動(dòng),解釋游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。

（2）在活動(dòng)體驗(yàn)的過(guò)程中,觀察學(xué)員的表現(xiàn),嚴(yán)格執(zhí)行游戲規(guī)則,并促使學(xué)員體驗(yàn)自身的能力,角色扮演,人際溝通,領(lǐng)導(dǎo)力,品格等。

第二部分：反思與分享

（1）通過(guò)在活動(dòng)中對(duì)各學(xué)員的觀察,有技巧的運(yùn)用客觀性主觀性的問(wèn) 題,邀請(qǐng)學(xué)員分享并整理活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。

（2）用轉(zhuǎn)換性的問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)員將活動(dòng)的經(jīng)過(guò)連接到生活中的經(jīng)驗(yàn),以品格主題為中心去思考,澄清錯(cuò)誤的觀念,并轉(zhuǎn)變收獲新的經(jīng)驗(yàn)。

（3）引導(dǎo)學(xué)員將獲得的課程主題經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活中,以成為自身的生活觀念

第三部分：主題授課

（1）抽象的品格教育有了前部分的體驗(yàn)活動(dòng)之后,用理論來(lái)聯(lián)系實(shí)際,使學(xué)員對(duì)品格有更深層次的理解,讓品格深深扎根在學(xué)員的心理。

第四部分：總結(jié)

（1）結(jié)合體驗(yàn)活動(dòng)與品格有關(guān)的主題授課,總結(jié)品格主題。

第五部分：學(xué)習(xí)反饋表

（1）學(xué)員總結(jié)本課程學(xué)習(xí)的總結(jié)以及對(duì)培訓(xùn)的意見和建議。