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車身覆蓋件損傷修復(fù)之鋁合金覆蓋件損傷修復(fù)實(shí)例

對(duì)鋁板的修復(fù),為了防止在校正中因敲擊過重而導(dǎo)致鋁板過度拉伸,一般應(yīng)使用膠錘、木錘,不能使用常規(guī)的鋼板整形工具。用鐵錘和墊鐵校正鋁板時(shí),應(yīng)注意以下兩點(diǎn): ①由于鋁板的延展性不及鋼板,在受到碰撞產(chǎn)生變形后,鋁板不容易恢復(fù)原來的尺寸。因此,對(duì)鋁板的變形應(yīng)采取多次輕敲法。 ②修理鋁板時(shí)切勿使用收縮錘,防止鋁板開裂。


車身修復(fù)與涂裝車間規(guī)劃設(shè)備配置之車身修復(fù)車間規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)務(wù)

鈑金作業(yè)忌諱場(chǎng)地凌亂、作業(yè)不規(guī)范。要根本解決這類問題就要在車間規(guī)劃時(shí)強(qiáng)調(diào)科學(xué)性、合理性??茖W(xué)性就是要按工藝設(shè)置工位,配置相應(yīng)的設(shè)備和工具。設(shè)備和工具要體現(xiàn)先進(jìn)性和實(shí)用性,滿足現(xiàn)代汽車對(duì)鈑金技術(shù)的要求。合理性就是針對(duì)車身板件種類和數(shù)量繁多、拆卸作業(yè)量大,在車間布置時(shí)設(shè)置板件專屬存放區(qū)或儲(chǔ)存?zhèn)}庫。

車身覆蓋件損傷修復(fù)之發(fā)動(dòng)機(jī)蓋罩損傷修復(fù)方法與步驟

汽車發(fā)生碰撞,不僅會(huì)造成翼子板、前圍板等部位出現(xiàn)損傷,還會(huì)使發(fā)動(dòng)機(jī)室蓋罩出現(xiàn)拱起、凹陷及褶皺等損傷,因此在修復(fù)翼子板、前圍板等部件的同時(shí),還需將發(fā)動(dòng)機(jī)室蓋罩拆卸下來,以便進(jìn)行全面修復(fù)。


校企合作——共筑美好藍(lán)圖!

珠海龍神有限公司攜手昆明松騁汽修設(shè)備有限公司與昆明市官渡區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)建立更深層次的校企合作關(guān)系,開辦龍神噴涂班。現(xiàn)場(chǎng)選拔面試會(huì)已于2014年6月24日在昆明市官渡區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)隆重舉行!

校企合作之水平認(rèn)證培訓(xùn)體系

龍神公司與國(guó)際鈑噴工業(yè)協(xié)會(huì)經(jīng)過多地4S店實(shí)地考察、調(diào)研,并歷經(jīng)龍神25期老師培訓(xùn)以及德國(guó)某 世界著名整車廠訂單式培訓(xùn)的驗(yàn)證,結(jié)合現(xiàn)在市場(chǎng)需求擬定了龍神汽車車身修復(fù)與涂裝水平認(rèn)證培訓(xùn)體系,該體系的培訓(xùn)中心鈑噴設(shè)備齊全,工藝先進(jìn),教學(xué)實(shí)踐滿足企業(yè)的需求。
教學(xué)特點(diǎn):授課老師專業(yè)理論知識(shí)豐富,教學(xué)方式活躍但不缺乏嚴(yán)肅認(rèn)真; 受訓(xùn)老師學(xué)習(xí)方式以實(shí)操為主,實(shí)操教學(xué)形式多樣,突出鈑噴教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),深入淺出,通俗易懂 讓參訓(xùn)老師在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)目標(biāo):通過開辦鈑噴專項(xiàng)培訓(xùn)、強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練,掌握新型鈑噴技術(shù),使其成為專業(yè)的鈑噴教學(xué)人才。
招收對(duì)象:全國(guó)各中高職院校汽車鈑噴專業(yè)老師。